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3600節優質教學資源需要錄制多久？一年？兩年？今天，煙臺大學的老師給出了他們的答案，僅僅1200小時。
2020年的下半學期，煙臺大學第六教學樓的209、211，絕對是老師們最頻繁光顧的地方，在短短的21周的時間里，超過1500次的使用頻率，造就了這一“神話”的誕生。
這兩間教室，是煙臺大學建設的微課慕課自動創作室，更加簡單的操作，一鍵式、全自動，更加多元化的呈現效果：虛擬情景、透明板書、虛擬講堂，更加人性化的拍攝體驗：提詞器，分鏡頭，這些都為老師高效高質的完成課程錄制提供了極大的助力，這里儼然成為了煙臺大學精品資源的“流水線”車間?！豆こ毯贤芾砼c法律制度》、《化工原理》等上百門課程都在這里，從想法變成精品資源。
教育信息化2.0時代的到來，線上教育、泛在學習環境的建設，打破了傳統課堂的空間束縛，為學生提供自主化學習環境，線上教育資源的豐富，極大的滿足了學生個性化學習需求，微課、慕課作為智慧教育時期重要的教育資源載體，正在廣泛的被學校、師生所認可。
誠?？萍?，作為一家專注于教育信息化近20年的高新技術企業，始終走在教育最前沿，自主研發的微課慕課自動創作室，符合老師日常使用習慣，提供多元化的呈現效果，滿足不同學科對于微課的拍攝需求，簡單、高效、高質量。
誠?？萍?，用創新讓教育更美好。
